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我们的教育,是否忽略了孩子“外在”礼仪的培养?
2016-08-26 11:41:03

近日有一则报道,因为穿了人字拖等不合规定的鞋子和着装,英国一所学校将50多名学生在新学期开学第一天轰回了家。

背心短裤、球鞋人字拖好像是我们对外国孩子的第一印象,但这报道完全和我们印象 里的自由、个性、开放的西方教育方式不符啊?
 
但是,该校校长语重心长的话为我们解释了一切:

“无论在学校还是在职场,穿着得体 都是会让我们的学生受益一生的一课。”
 
“尽我们所能地给予他们竞争的优势是我们的责任,而其中一个关键部分就是要明白个人的行为标准非常重要。”
 

正如英国的形象设计师罗伯特·庞德说:“这是一个两分钟的世界。你只有一分钟展示给人们你是谁,另一分钟让他们喜欢你。”

 

由此可见,孩子需要从小培养良好的个人礼仪形象,这对他们性格的养成甚至一生都有深远影响:获得自信、获得尊重、获得良好人际关系!

 

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我们的教育,是否忽略了孩子“外在”的礼仪?

 

着装礼仪,是一个人内在修养的表现。国外顶级私校里都在不同时间场合对孩子们的着装、礼仪有所要求,很多中国孩子去国外留学面试时,也因为在“礼仪”上表现欠佳吃了亏。短期包装出来的言谈举止和渗透入心的自我表达有天壤之别,重视礼仪的培养,是现在家长们需要注意的。

 

如果一个孩子把许多礼貌修养变成自己的生活习惯,那么他的人生将受益匪浅,谁会拒绝一个着装得体,彬彬有礼的人呢?

 

我们的学校,为什么要让孩子穿校服?

 

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1,校服可以产生一种平等感。如果一个学校的学生能穿一样的服装,这样同学相互之间的感觉是平等的,容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。

 

2,校服对孩子产生内在约束力。校服作为学生身份的象征,对外能够让孩子区别于社会其他人,以校规校训来要求自己,比如遵纪守法、文明礼貌等,起到内在的约束作用。

 

3,校服培养孩子集体荣誉感。校服承载着学校的形象,能让学生时刻意识到自己是集体中的一员,有助于树立集体责任感和荣誉感,展示集体精神风貌。

 

4,校服对学生有规范行为的功能。统一着装,是一种职业特点。学生统一穿校服,有利于规则意识、规范意识的培养。

 

5,校服引导孩子形成正确审美。从精神层面讲,优质的校服教会孩子审美观。

 

6,校服给予学生责任感。学生穿上校服,会记得和尊重自己的集体身份。

 

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得体的外表,让孩子获得发自内心的自信,获得他人的尊重和喜爱。让孩子穿上美观、得体的校服,让“外在”礼仪的培养从小开始,这是我们有关成长的责任!

 

优卡,始终致力于为中国的学校和青少年打造专属校服。

以下,为您推荐YOOKNET近期部分小学和幼儿园的设计案例:

 

设计方案1  

培养全球化意识的公民——青苗国际双语学校

 

青苗国际双语学校(BIBS)致力于将学生培养成具备双语能力、多元文化视角和全球化意识的公民,他们同时拥有广博的知识和正直的品格,能够在不断发展的全球化环境中有担当,有作为,并最终取得成功。

 

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在为其专属设计的校服中,优卡将“爱和关怀”的理念融入到设计风格,提取符合学校理念的专属色,体现学生努力成长,蓬勃发展的精神面貌。

 

  • 在风格上,采用国际学校的顶尖色彩-哈佛红,博大、深远,体现青苗学子对高等学府的向往。小学则用更加能够代表成长的中绿色,充满着成长的活力。

 

  • 在功能设计上,领面、领座以及袖头处增加了定型处理,确保板型稳定。在板型上采用“A”字群型的设计,更加契合小童的体型需要。

 

  • 人文关怀方面,采用环保、安全的面料,让学生穿着更加舒适、贴心。

 

校服设计图展示:

 

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校园文化衍生品,更多成长陪伴


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设计方案2  

传承中国传统书院精神——培德书院

 

一个现代书院式人文生态耕读村落,一个原生的、诗性的、美学的心灵角落。“以西方教育为基础,以传统文化为精髓”,“直心中观、天然首学、知行合一”。学校教育馆设有金工、木工、陶艺、染织、手抄纸、装帧六大工坊及古琴、茶道、花道、书法、大书房等教室空间,为孩子身心灵的均衡发展抹上一层东方智慧的底色。

 

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在培德书院的校服设计上,优卡充分提取传统文化元素,通过精美的工艺细节,塑造培德书院专属的校园文化。

 

  • 在风格上,培德书院的校服选用茶之白色、月之白色、染青石之黛蓝,色系温润 ,清新雅致,极具传统文化特色。

 

  • 在功能设计上,“V领搭配中式立领设计、盘扣、右衽式交领设计”,款式和细节均充满浓厚的传统文化气息,彰显书院特色。

 

  • 人文关怀方面,精选棉麻面料,舒适健康,全品系设计充分考虑着装场合,着装礼仪、季节的组合搭配,从小培养孩子正确的穿着礼仪。

 

校服设计展示图:

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校园文化衍生品展示:
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设计方案3  

校服彰显“贵族气质”——唐山大拇指幼儿园

 

大拇指幼教是河北省最具国际水准的早期幼儿教育机构,她秉承中国千年传统文化的精髓,融合西方百年成功的国际幼儿教育理念,发展他们的求知欲、自信心、责任心、实践动手能力以及分析、解决各种综合问题的能力,使他们的潜能得到全面的挖掘和释放。

 

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在为唐山大拇指幼儿园设计的系列校服,秉承简洁、实用的设计理念,根据学校文化,打造具有归属感的校服系列。

 

  • 在风格上,秉承大气、时尚、英伦风的设计,以学院红为主,藏蓝色为点缀,符合现代流行潮流,打造幼儿园儿童天真、活泼、健康向上的风采。

 

  • 在功能设计上,根据幼儿园学生体型特征,采用简洁修身的板型,使穿着更加得体,体现学生活泼可爱的精神面貌。

 

  • 人文关怀方面,制式融入新颖的着装理念,基本款单品满足多种穿搭方式从小培养孩子们正确的穿着理念。制式夏装采用纯棉材质,吸湿排汗性强,手感舒适,在炎炎夏日给学子最舒适的穿着体验。

 

校服展示图:

 

制式系列
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运动系列

 

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校园文化衍生品展示:

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让童年陪伴着读书声

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让童年充满欢笑声

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让童年拥有美好的梦想

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让童年拥有快乐的校园时光

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作为中国知名的青少年校园品牌,优卡深耕校园,服务青少年群体,让校服传递对青少年的关怀,让校服记录童年的成长。凭借创新的理念、产品和服务,优卡新增北京、河北、山东、山西、湖北、浙江、黑龙江等32所合作校,助力学校校服文化和校园文化建设,打造专属校园形象!

 

优卡新合作校:

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让更多的孩子拥有美好的童年时光,

我们,愿做孩子成长路上最忠实的伙伴!

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