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“守正创新，传承文化”——优卡携手首师大附中打造校服
2017-05-23 15:49:51

“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”——《春秋左传正义·定公十年》
 
中国，素以“礼仪之邦”美誉于世。服饰，作为一种文化形态，承载着中华悠久的文明。它凝结着文化、礼仪和时代之美，是中华民族乃至全人类的宝贵财富。
 
传承和弘扬中华优秀传统文化，不仅是中华民族崛起的先导，同时也可以启迪民智、升华境界、扩大格局。
 
21世纪的中国，越来越重视文化的寻根，传统的回归，精神的述求。“锦绣中华”，“衣冠上国”，中国服饰承载着中国悠久的文明。
 
而校服，作为一个学校治学理念的象征、学生精神风貌的展现、校园文化的重要组成部分，更关乎青少年的身心教育和未来成长。
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首师大附中，始建于1914年，前身为“成达中学”，取“成德达才，以昌国运”之意。学校拥有厚重的历史功绩，沐浴在战火中，却不忘薪火相传，育人达材。如今的首师大附中，秉先人之志，创教育之新，成就质朴而隽永的办学风格，凝练出“自觉、勤奋、求实、创新”的附中智慧。兼容并蓄，彰显开放包容的时代气息；因材施教，培养厚德博学的创新人才。附中人以对历史的尊重和传承，让“成德达才”的教育思想历久弥新。
 
校服，作为校园最直观的形象载体，教育精神的表达，应当传承历史，彰显文化，表达教育之新，发挥育人作用。近日，优卡团队携手首师大附中，专属设计了承载传统文化和教育理念的“人文校服”，并用相机定格住附中学子的英姿风采，让校服包揽住精神与文化，让“服章之美”在一张张影像中缕缕溢出。
 
操场上、走廊上、教室内、书桌前......循着学子校园生活的轨迹，优卡记录下学生们的自信、快乐、梦想......还有一件件传递着学校精神价值，弘扬中华传统文化的首师大附中新校服。
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守正创新、传承文化
 
守正，是为了更好的传承；创新，是为了进一步开拓。
 
水墨配色、立领、盘扣、连襟等细节的设计彰显的是华夏服饰的精髓，是典型的中华民族文化符号和特色鲜明的中华民族服饰语言。从校服的款式设计，到徽章的色彩搭配、衬衫上的一处纽襻形状，每个环节都经过反复的论证与不断的调整。
 
将历史文化、民族元素、国际礼仪、面料款式、工艺、功能相互融合，力求传达出附中百年积淀的深厚底蕴，符合附中质朴而隽永的办学风格的同时赋予校服新的价值。并通过款式、工艺的创新，给予学子舒适的穿着体验，塑造附中学子的精、气、神。
 
秋冬装：英姿飒爽
 
基于首师大附中厚重的历史文化，作为最能彰显学生气质和礼仪的制式校服，优卡将中国传统文化元素融入校服，以水墨书写学校之辉煌，以专属设计，承载学校的育人理念，传递附中的教育精神，彰显附中人的大家风范。
 
款式上，上衣款式借鉴中山装立领，大身与袖子撞色设计，搭配立领衬衫及同色系裙装，严谨中不失活泼。
 
颜色上，以黑色、灰色为服饰色彩的主体，庄重、高雅。一抹棕红与石黄应用于徽章上，既是点缀，又是提亮，与整体服装配色协调而统一。
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夏装：清爽怡人
 
白色，如水般纯净，犹如抗战时期的军装，象征着学校厚重的历史传承，再加入立领、盘扣等设计，传统而不失儒雅，严谨却不失清爽。
 
此次优卡为首师大附中设计的新款夏装校服以白色短袖立领衬衫搭配裙装为主，呼应中华风格的同时让校服搭配更加怡人，采用环保、安全的面料，使学生穿着起来舒适贴心。
 
儒雅端庄的配色与学生的身份气质相吻合，彰显其内在素养。
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以文化人、以衣育人
 
在公众面前，学生的形象总是与校服一脉相连，仿佛校服才是学生精神与风貌的说服力标识。陪伴孩子成长的校服，关乎身心健康，也是德育、美育、行为礼仪、集体教育的重要载体。
 
优卡校服，回溯文化本源，设计中华之美，让世界看见“中国校服”之美。以设计为载体、以传统为核心、以创新为手法，将“匠心”精神的信念，注入每一件产品中，衣心衣意，让孩子们切身感受到我们优秀的、传统的价值观，让文化在潜移默化，一言一行间传承下去。
 
新款校服在设计上强调服装传达的视觉效果，弱化“形”，强化“意”，进而打造出以整体服装意境传递传统文化的“中国风”。
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意气风发的少年心气，又混合温文尔雅的翩翩学者伫立在眼前
 
当代的校服已不再仅限于满足青少年的大众审美标准和兼顾实用价值，同时能够为白驹过隙的年华留下一份“恰同学少年”的青春时光，这是我们设计与制作的初心也是我们的“校服态度”。
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9月份，开学季
新款校服就将成为附中学子身上衣。
相信有着中国风韵设计、精专工艺制作的中式校服定将成为附中一道靓丽的风景线。


附：首师大附中校服设计来源
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水墨经典，历史传承
 
水墨，是中国传统文化之瑰宝。简约却富有内涵，仅用水与墨，在浓淡层次间，即可呈现山水、花鸟、人物等不同神韵，彰显其独特的韵味。
 
水墨是历史，黑白之间承载着首师大附中厚重的历史；水墨是文化，浓淡之间呈现首师大附中严谨的治学理念；水墨是神韵，动静之间彰显附中人的大家风范。


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