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600人艺术手作大趴——记培新小学主题工作坊
2017-11-15 08:57:56

 

由优卡创意学院和培新小学共同举办的

“指尖轻触艺术”

手作主题工坊圆满完成

一场指尖的艺术之旅,暂时告一段落

(不要走~~)

在一个学期的课程中

创意学院分别给

两个年级

600多名学生

设计开发了

以西方艺术和生活美学角度出发的

两大类课程

“跃然纸上”

“它不是它”

其中共包括

八个手作主题工坊

让孩子们体验了中西方艺术的魅力,

传统文化的精髓,跨学科学习的快乐

◆ pass ◆ pass 跃然纸上 pass ◆ pass ◆

——传统造纸——

造,顾名思义,自然是将没有变成有。而这节课,老师们带大家用古法抄造方法,实现一张纸从无到有的诞生过程,以传统的造纸工艺结合孩子天马行空的自身创意,加入更多装饰品,从而实现一个具备质感的书皮成品。

燥(造)起来☟

准备起来

用花瓣做装饰

请忽略“小胖手”

仰天长啸,“我成功啦”

这个评价“字字珠玑”

——莫奈色彩——

大家都知道,莫奈是十九世纪六、七十年代的印象派著名代表艺术家,而对于色彩,也有着足够的影响力。所以,老师们借以莫奈的创作思维,让孩子们根据其色彩风格和感觉,在纸上尝试不同的染色方式,体验色彩的乐趣。

燥起来☟

吹画

吹起来

水拓画

——草间弥生印纸——

印纸,将喜欢的形状通过绘画,剪裁制作出来,以套印的整体形式体验印刷工艺的巧妙,并结合波普的色彩撞击特点,完成拓印的的印纸创意。

燥起来☟

想印出好看的图案,先从剪开始

“小样儿,你剪的什么图案呀”

开印喽......

——书籍装订——

每一本书的诞生都少不了装订的过程,创意君所说的诞生自然不是机器的机械制作,创意装订才是本君的风格,前面,我们的同学们已经做出了这么多的“美腻”的成品,最后一步,就是要将所有作品装订在一起,做成一本集各风格流派于一身的艺术作品。可不要小瞧这说起来简单的步骤,它可是有很多方法可循的,快来跟老师们一起学习各种方法吧~

燥起来☟

主要看姿势

一帮一,一对红

美美的

早在公元105年

我国就有了造纸术的发明

并跻身于中国四大发明之一

在如今机制纸盛行的时代

手工纸依然焕发着独特魅力

课程以造纸为起点

让孩子从造纸出发,体会传统工艺

以色彩加持,在纸上展现化学发现

印纸艺术,结合印刷和波普特点

最终将所有“风景”归总,回归艺术的创作之旅
 

◆ pass ◆ pass “它不是它” pass ◆ pass ◆

——“它”叫我起床——

闹钟是生活中必不可少的物件,但是你是否了解过它的机械原理构造呢?市面的闹钟千篇一律;创意君一直在“敲黑板”,没有创意的生活是乏味的;那么,闹钟创意都翻出来哪些新花样呢?

燥起来☟

(回答问题专用认真脸)

(惊奇专用脸)

(用全身力气在剪纸)

(时尚时尚最时尚)

(怎么样?好看吧?)

——“它”秀色可餐——

创意源于生活,同样,我们也提倡环保理念,说到秀色可餐,自然是跟食物有关,有品质的进餐少不了精致的餐具,让食物看起来诱人的同时也能让心情变美不少。餐盘的创意改造能带给你哪些启迪呢?

燥起来☟

(如此抢镜可还行?)

(假装我有袖子,优雅的洗个笔)

(认真思考状)

(拉链使我有灵感)

(这笔触定是有些许功力)

——“它”给于温暖——

普通的T恤让人有一种循规蹈矩的感觉,基础款虽然百搭但却没有眼前一亮的冲击感,在T恤改造的课程中,让孩子们运用剪裁,贴布,缝制等各种学会的设计手法,将其应用在二次改造设计之中,加强动手能力的同时也能锻炼孩子们的整体设计构思。

燥起来☟

(女生总是对珠子和蕾丝毫无抵抗力)

(这是我做的吗?)

(这是在布阵吗?)

(我是英雄)

——“它”美的绽放——

风铃之美,是于风中绽放,以最自然的材质,相近协调的色彩搭配,不同材质的发声原理,进行一场秩序排列中的错落之美。

燥起来☟

(材料来一张)

(吼开森~)

(还有这种操作吗?)

(手不够用)

(小姐妹的闺蜜作品)

生活中并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛

(我知道很多人说过啦~)

在生活美学的系列中

通过对生活中各个小物件的改造

启发孩子们的创新思维

开发旧物的新用途

用创意的眼光发现留存在生活一隅的美学

一个学期的时间里,通过两大门类,八个工坊的创意课程,将传统学科中的化学,数学等与手作相结合,让孩子们从创新,创意,传统工艺等方面进行多维度,跨学科式学习,体验综合学习模式。

手作是一种带有温度的艺术,从手出发,引导孩子们发现美,创造美,拓展思维,促进身、心、灵的成长。