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清华附小窦桂梅校长送给毕业生的智慧锦囊:三句话、三本书
2018-07-05 15:07:18

在这个毕业季,大家纷纷晒着毕业照片、毕业证书、毕业典礼,媒体也适时热转着各位大学校长的毕业致辞。即使不是毕业生,也难免会陷入这样的情绪狂潮。

每年从幼儿园到大学,一场校方为毕业生们准备的毕业典礼总会如约而至。没错,这是一场盛大的仪式,准毕业生们盛装出席,听着校长说“此刻之后,你们便真的要离开了!”

对啊,只有在毕业典礼上,听着老师、校长最后的致辞、最后送给大家的临别赠语,大家才会有真正要离开的感觉!

这场青春的盛宴,毕业生们需要记着学校给你们的青春祝福,然后继续前行!

 

窦桂梅校长的毕业致辞

亲爱的六年级同学:

自从六年前,你们踏入清华附小的那一刻,注定她永远成了你教育学意义上的母亲。每一次,我说起这句话就百感交集。它提醒我,这是一个你们即将远行的时刻。

启程、知行、修远,你们沿着三进阶的阶梯走完了六年旅程。母校给了你们一份预学单,你们郑重地写上了“温暖、欢笑、平等、担当、进取”等这些沉淀于你们内心的美好词语。

当我和老师们一道翻阅你们的心路历程,我们发现,每一届毕业生的感受都是那么相似。你们留下的这些温暖词句,是清华附小毕业学子们共同的语言密码和成长胎记。

看着这些温暖的词句,我想,这一堂课就从你们的预学单谈起,伴随着三句话、三本书,送给你们:

第一句话:若要获得温暖,必须做主动的行动者

第一本书:老子 《道德经》

道理可以引人深思,故事更引发内心的共鸣。

因此,我先从一个故事说起。前几天高考,深圳一位交警暴雨中送高考生赶赴考场并提供雨衣,不巧的是,考生衣服还是湿了。家长不但没领情,反将交警投诉,要求辞退他……这则新闻似乎可以成为这个时代尚期和谐的微小脚注。

像新闻中的家长一样,今天很多人早已忘记感恩内省,而将自以为是与“理所应当”当成了生存法则。他对我不好,我凭什么善待他人?我们习惯把别人当作假想敌,给自己设“防火墙”。稍微不满足不顺心,受仿佛全世界都亏欠他的,报怨不止,甚至怨恨丛生。

要相信主动帮助他人的力量,这力量不仅带给他人温暖、勇气,也让你能感受到付出与奉献之后的喜悦。它不止温暖了别人,也温暖了你。

……

由此,想起“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道”这句话。

 

(图片来源于网络)

这里,我要再次推荐清华附小必诵的这本炎黄子孙家喻户晓的书,“居,善地;心,善渊;与,善仁;言,善信;政,善治;事,善能;动,善时。夫唯不争,故无尤。”

当然,关于《道德经》内涵还不仅仅是友善本身,它太博大了。它是人类思想高峰上一粒闪光的明珠。

联合国教科文组织统计,在世界各国经典名著中,《道德经》是被翻译成最多种语言、发行量最大的传世经典。

请相信,窦老师强烈推荐的这本“老书”,成为伴随你我一生的挚友,滋长你们的公德心,并最终积攒成你我的福德。

第二句话:在阅读里“安身”,靠近那些伟大灵魂

第二本书:申赋渔 《诸神的踪迹》

有这样两幅漫画,一幅是,妈妈带着孩子等红灯过马路,看到对面清洁工扫地,便对孩子说,看见没有,你不好好学习,就跟对面的扫垃圾的人一样一生没有幸福。

而另一幅的是,另一位妈妈对孩子说,如果你好好学习,将来就会帮助他们更好地规划人生。

清洁工本身没有错,错误的是我们对人生价值的曲解。人,重要的不是岗位与地位,而是你在人们心中是否有人格之美。

深刻认识心灵世界之美,构建长久成熟的价值观判断,才能更好帮助自我觉知与觉醒。

在我看来,对于正在求学的你们而言,对人生价值取向的美,很关键的是要依靠阅读。不仅在阅读中思考、明辨,还有重要的一点,就是阅读那些经过岁月证明的经典,从书中一个个人物的生命发展史中涵养生长的力量。

你们一定在学校“长满书的大树”下驻足过、阅读过吧。我们的学校就是一座书香博物馆。让你一走进这座园子,就爱上阅读,养成终生阅读的习惯,就是向着书中那些完美健全的人格,靠近,靠近,再靠近。

我的体会是,那些真实的人物传记,或虚拟的故事中人物,或许会在某一时刻,匡正你人生的方向,甚至成为你人生的坐标!

……

这里我要隆重推荐,清华附小百本必读书之外的获得多项大奖的新书——申赋渔的《诸神的踪迹》。这是中华民族的童年——上下五千年。

 

中国文化的源头在哪里?开天辟地、女娲补天、大禹治水、后羿射日……

我们从成语故事里知道的这一个个典故,究竟从何而来、又指向何处?开天辟地后的盘古去了哪里?大禹治水的过程中展现出怎样的科学精神?黄帝是如何塑造了我们民族最初的性格……

读到这本书,你会发现从盘古开天辟地、女娲造人、尧舜禅让到夏商周,从春秋战国到秦汉魏晋,从六朝到唐宋元明清。上下五千年,纵横千万里,无数的先贤,他们入世时造福万民,出世时高风亮节。他们如天空中的群星,千百年来,用他们伟大的心灵与绝世的才华,照亮着历史的天空。

书中所有人物都具备一个共同的特性,那就是他们身上都存在着受人崇拜的高贵品格。

或许每一个传说和故事,都对应着历史一个或一群不屈服的奋斗者的原型。他们通过自己的智慧和努力,实现了自我人生价值的超越,因此,古人将他们神圣化了,最终成了人们心目中的神,其精神永远不死,流传千古,把中华文化的精神财富送给一代又一代炎黄子孙。

窦老师郑重地推荐这部书,希望同学们从上古的神话里,寻找我们民族的文化基因和文化密码,不尽是保留,更要去激发与再生。

让那些接收到星辰光华的伟人们,以他们的光芒,照耀我们后代子孙。

原来读懂中国人的历史,我们的生命就延展了五千年,我们就找回了属于我们中国人的伟大人格与审美文化。

读吧,历史的大河依然奔流,静待花开的时刻有人类诸神的踪迹!

第三句话:即便寂寞困苦,也要坚持你的梦想

第三本书:保罗· 柯艾略 《牧羊少年奇幻之旅》

猜猜这一组照片,这些小朋友们分别是谁?再看这一组,其中又是属于谁的青春芳华?

原来,这就是教过你们的老师,原来他们也和你们一样有过最美的童年!他们也跟窦老师一样,经历上小学,中学,及师范学习的生活。

而成为一名优秀的小学老师成了他们一生不变的行走姿态。

人一辈子得经历多少个选择啊,得经过多少个十字路口呀!

 

老师的童年

今天的小学老师不容易,社会变化太快,家长和你们的要求很高。我们这些“小学”老师尽管很努力,也很难满足所有需求。

面对能力和能量的局限,有时候很困惑,有些问题不是教师或教育能解决的,我们身心也正面对挑战,我们有时也会烦闷、胆怯、无助,甚至想逃。所以,如果我们有做不到的地方、有错误的地方,请相信我们都是有缺点的好人,让岁月的网漏掉遗憾、留下美好。

即便如此,你们的祝老师、张老师,耿老师等已经工作了30年,送走了一届又一届毕业生。可他们没有躲避,耐得住寂寞,有的陪伴了你整整小学六年……

 

小学老师能教几个六年?白发苍苍的我们目送你们头也不回地离去,但我们这些小学老师,却甘之如饴,在学生今日的爱戴与未来的回忆中,享受着富于乐趣与成就的教育人生,这何尝不是一种幸福?

而,亲爱的同学们呢?学校帮助同学们树立“理想与抱负”,并付诸“意志与行动”,这也是——儿童站立在学校正中央的“立”,就是从小先要立志。发展自己的兴趣,并成为志趣。

但理想与现实之间,动机与行为之间,总有一道鸿沟。现实是此岸,理想是彼岸,而成志教育,则帮助同学们以行动架起让天堑变为通途的桥梁。所以,你必须让自己从小立志,以站立世界的姿态,拥抱未来。

……

没有坚持,梦想只是个想法,半途而废就成了念想。

此刻,我要推荐的第三本,就是适合你们走向青春时去阅读的巴西作家保罗· 柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》。

 

牧羊少年圣地亚哥两次梦见金字塔附近有宝藏,难民头儿说,我可不会那么蠢,不会因为重复做了同一个梦就去穿越一片大沙漠。

当圣地亚哥决定上路时,实际上便坠入了一股巨大的洪流之中,这洪流会把你带到一个做决定时从来没有想到的困难、怀疑、绝望的境地。

期间,他被小偷掠走钱财,被军队所掳、险遭杀戮,被沙漠所困,而后再次被难民夺去金子、遭受寻梦讥笑……但圣地亚哥还是选择沉着冷静、机智勇敢般克服困境,终不负众望,找到了宝藏,同时又回到原点继续牧羊。

对于圣地亚哥而言,这一整段人生经历的价值,远远胜过宝藏本身。或者说,对我们而言,宝藏正是我们梦想的比喻。

在人对自我认知的探寻和对自我价值实现的终极追问上,唯有“梦想与意志”结合才是真正的试金石。

今天,刚刚进入校门的时候,我看见你们手里捧着《2012级清华成志少年6年成长报告》,上面有母校给予你的殷殷嘱托。你们一定跟他一样,为了自己的成志梦想,在坚持不懈地奔跑,并在奔跑中培养顽强的意志和从容的品格。

瞧,成志教育已为你“系好人生第一粒纽扣”,在未来的旅途中,有许多未知,但不管怎样,母校希望你们在未来的生命成长中,时刻叩问自己:

是否拥有一颗自觉给予他人温暖的公益心,是否一生拥有阅读习惯,并不断靠近那些伟大的灵魂,是否永远拥有一个不灭的梦想,哪怕寂寞、哪怕失败……

愿这三句话时常伴随你,鼓舞你,愿你时常想起今天的这一课,想起我们一起重温的那些闪亮的词语……

我期望与坚信,这三句话和成志教育一起,将会是你们人生远航路上的“智慧锦囊”,启迪现在,塑造将来,照耀一生!